Publicación: La influencia de las mujeres en la música en la Ciudad de Guatemala en los siglos XX-XXI
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Resumen en español
Este ensayo investigativo exploró la falta de reconocimiento de las mujeres en la música y en la educación musical, tanto a nivel mundial como en el contexto guatemalteco. Se basa en entrevistas a mujeres músicas y docentes de nivel medio y universitario, así como en consultas bibliográficas. Los resultados obtenidos evidencian una carencia en la identificación de los trabajos y aportes realizados por mujeres educadoras e intérpretes a lo largo de la historia musical. Entre los desafíos enfrentados por estas maestras se identificó lo que ahora se le denomina como bullying, falta de apoyo de las distintas entidades, insuficiencia de recursos musicales, educativos y económicos, escasez de espacios, falta de culturalización, así como también un error en no documentar los diferentes aportes. Dentro de los aportes realizados a lo largo de la historia se pueden mencionar la apertura de campamentos o eventos musicales dirigidos a mujeres, la formación de orquestas de mujeres, la publicación de material didáctico educativo musical realizado por mujeres y la participación constante en escenarios. En conclusión, el reconocimiento de estas mujeres y sus aportes es fundamental para poder seguir avanzando e inspirando a más músicos y a la sociedad a apoyar este arte así como sus representantes.
Resumen en inglés
This investigative essay explored the lack of recognition of women in music and music education, both globally and in the Guatemalan context. It is based on interviews with female musicians and middle-level teachers, as well as bibliographic consultations. The results obtained show a lack in the identification of the work and contributions made by women educators and performers throughout musical history. Among the challenges faced by these teachers, what is now called “bullying” was identified, lack of support from different entities, insufficient musical, educational and economic resources, scarcity of spaces, lack of culturalization, as well as an error in not documenting the different contributions. Amid the contributions made throughout history we can mention the opening of camps or musical events aimed at women, the formation of women’s orchestras, the publication of musical educational teaching material made by women and constant participation on stages. In conclusion, the recognition of these women and their contributions is essential to continue advancing and inspiring more musicians and society to support this art as well as its representatives.
