Abstract:
Este estudio pretende obtener datos acerca del papel que juega
la formación preescolar en los niños, a fin de lograr el grado
de madurez conductual para el aprendizaje escolar.
Los resultados obtenidos en este estudio muestran que la formación preescolar sí incide significativamente en el logro de la madurez para el buen aprendizaje escolar en los niños que cursan el primer grado de primaria en las escuelas urbanas de la Ciudad de Guatemala, y que es un factor que se debe tener en cuenta para evitar el fracaso o la repitencia en el primer grado.
Los datos obtenidos en este estudio son aplicables a niños de 7 - 9 años de edad de las escuelas primarias de la Ciudad de Guatemala.
