Abstract:
INTRODUCCIÓN.
Uno de los objetivos centrales de este estudio
es motivar a los profesores que están interesados en el
problema del fraude en sus estudiantes, para que profundicen
en él mediante investigaciones experimentales.
Este experimento se efectuó sin alterar las condiciones del diario
funcionamiento de la institución en la que se llevó a cabo,
pero observando un adecuado control sobre la variable
experimental.
Fue concebido dentro del contexto de una
situación real de clase, no se emplearon materiales extras de
trabajo que repercutieran en costos adicionales; es por
todo lo anterior un estudio hecho bajo condiciones de no
artificialidad que facilitan a los profesores interesados su
repetición y la extracción de conclusiones que sirvan para dar alunas luces sobre este complejo problema del fraude en los estudiantes. RR
