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Enfoques, técnicas y métodos en la enseñanza de matemática: Una breve descripción y análisis

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dc.contributor.author Morales Aldana, Leonel
dc.contributor.author Lara Alecio, Rafael
dc.contributor.author J. Irby, Beverly
dc.date.accessioned 2025-03-04T15:18:37Z
dc.date.available 2025-03-04T15:18:37Z
dc.date.issued 1998-10
dc.identifier.issn 2311-7648
dc.identifier.uri https://repositorio.uvg.edu.gt/xmlui/handle/123456789/5825
dc.description Revista de la Universidad del Valle. Artículo de Investigación, Departamento de Matemáticas. (p.10-16). en_US
dc.description.abstract Cambios, justificaciones, nuevos enfoques, incluyendo nuevas técnicas y metodologías para el estudio de la matemática en el salón de clases, dan respuesta a una variedad de hechos históricos y circunstanciales. En la medida en que las sociedades evolucionan, el hombre crea nuevas herramientas mentales y físicas para tratar de resolver más eficazmente sus problemas. Como se verá adelante, se han llevado a cabo múltiples esfuerzos, a fin de conceptualizar la naturaleza de los métodos y explorar más sistemáticamente la relación entre teoría y práctica, dentro de un particular método de enseñanza. En esta primera parte se intentará aclarar la relación entre enfocar, técnica y método, e indicar cómo estas tres conceptualizaciones están íntimamente conectadas con el proceso de enseñanza-aprendizaje de la matemática. en_US
dc.language.iso es en_US
dc.publisher Universidad del Valle de Guatemala en_US
dc.relation.ispartofseries ;8
dc.subject Metodología en_US
dc.subject Evolución en_US
dc.subject Teoría en_US
dc.title Enfoques, técnicas y métodos en la enseñanza de matemática: Una breve descripción y análisis en_US
dc.type Public Thesis en_US


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