Abstract:
El estudio se centra en la deserción escolar en el INEB, a partir de las consecuencias en los estudiantes y la comunidad. Se resalta la importancia de identificar las causas y factores que influyen en esta problemática. Asimismo, se reconoce el derecho a la educación como crucial para la justicia social, pero se señalan barreras socioeconómicas, culturales y académicas. La deserción escolar se vincula con ciclos de pobreza y marginación, limitando el desarrollo económico y el bienestar comunitario. Para abordar esta problemática, se propone un enfoque metodológico mixto que incluye análisis bibliográfico, cuestionarios y registros estadísticos. Además, se destaca el papel determinante del factor económico según la percepción de los docentes encuestados. Es relevante señalar que, a partir del año 2022, se observa una disminución en los índices de deserción escolar en un institución ubicada en zona 17.
