Abstract:
Se llevó a cabo un estudio en una entidad educativa por madurez y a distancia en la ciudad de Guatemala con el fin de evaluar dicho programa basándose en los criterios de calidad descritos por la UNESCO (2007). Diez estudiantes y diecisiete tutores participaron respondiendo a los instrumentos del estudio. Dichos instrumentos buscaban indagar la presencia de los criterios de calidad según la UNESCO para evaluar la efectividad del programa. Se recopilaron los datos de ambos grupos para categorización y análisis.
Tanto los estudiantes como los tutores concordaron en cuanto a la efectividad en un programa de educación por madurez y a distancia, al mostrar que perciben los aspectos que definen los criterios de calidad en la entidad educativa. Señalan la importancia del programa para la educación de adultos que estudian por madurez y a distancia e instan a mejorar en cuanto a los recursos y apoyo para poblaciones con poca tecnología y recursos.
