Implementación de una comunidad de aprendizaje para docentes del departamento de Ciencia de la Computación de la Facultad de Ingeniería de la Universidad del Valle de Guatemala.

Abstract

En la siguiente investigación se plantea el tema de cómo una comunidad profesional de aprendizaje puede mejorar la labor del docente universitario, así mismo se destacan algunas dimensiones y procesos que se consideran representativos para poder plantear una propuesta y las condiciones e implicaciones para la mejora de la formación de los docentes pertenecientes al Departamento de Dirección de carrera. Se proponen algunos lineamientos para el diseño de la comunidad y un conjunto de estrategias que pueden ser incluidas dentro de las actividades relacionadas a capacitaciones docentes.