Abstract:
Los indicadores educativos a nivel nacional reflejan la necesidad de buscar otras formas de educación más centradas en las personas y en su realidad, pues la educación tradicional no ha podido reducir las brechas de inequidad en todos los aspectos de la sociedad. La educación liberadora surge como una alternativa viable, por medio de la cual los estudiantes aprenden para la vida y se convierten en artífices de su propia desarrollo. En este ensayo se presenta una propuesta de cómo llevar a la práctica en el salón de clases la educación liberadora, desde la planificación del curso junto con los estudiantes, hasta la evaluación como una oportunidad de construcción del conocimiento. La utopía de una sociedad justa apoyada por la esperanza constituyen la fuente de energía para seguir avanzando, a pesar de las dificultades que puedan presentarse.
