Grado de cumplimiento de las normas de disciplina por los jóvenes de secundaria de una institución mixta.

Abstract

INTRODUCCIÓN. Este trabajo está orientado al estudio del grado de cumplimiento de las normas de disciplina que tienen los jóvenes en secundaria en su institución educativa. Normas que exigen un alto nivel de cumplimiento y el que se deseó establecer. La secundaria es donde el estudiante se va transformando en adulto y cuando entra en el período de la adolescencia, es donde existe un sentimiento de que "falta algo". Aparecen diversos períodos críticos, razón por la que se escogió en especial a la secundaria, en donde los estudiantes son más críticos. Se espera ayudar a encontrar respuestas a las dudas aún no resueltas y a dar una visión real de la disciplina en la secundaria. Como apoyo al trabajo conviene recordar el concepto de disciplina de Merani (1976:48): "Control del comportamiento o de la conducta obtenido por medio de premios o de puniciones. Constituye el plan gradual de la educación de los niños. D. Preventiva, la intervención directa para prevenir conducta social o moralmente reprobable, dirigido a una gradual inserción del individuo en el medio. D Punitiva, intervención dirigida a modificar la conducta por medio de puniciones de grado diverso que actúan como correctivo." De esta definición se derivan varios tipos de disciplina como lo veremos más adelante. La cultura y el momento histórico de cada pueblo también son determinantes en la aplicación de la disciplina.