Relación entre el rendimiento de las materias de matemática e inglés y el uso de la computadora en niños de seis años.

Abstract

INTRODUCCIÓN.

Al revisar la historia de la evolución del hombre encontramos que en las culturas del mundo, existen evidencias sobre la invención y el uso de técnicas de contar que permiten el control adecuado y exacto de cosechas, población, etc... identificados mediante el uso de conceptos y símbolos númericos que aplicados inicialmente en conteo con dedos, al ábaco, a las calculadoras mecánicas y electrónicas, y las computadoras; han tratado siempre de proporcionar mayor exactitud y rapidez en los cálculos y estimaciones obtenidos.

El presente trabajo tratará de proporcionar un panorama evolutivo de la computadora, y luego de explicar la proyección de su uso en los diferentes campos tales como los negocios, la medicina, las matemáticas y especialmente en la educación donde tomando una experiencia concreta y real de un establecimiento de educación privada de la capital, estableceremos si realmente en alguna forma su uso contribuye a mejorar o facilitar en los niños el aprendizaje de contenidos en las materias de matemáticas e inglés. RR