Abstract:
En este artículo se analiza el programa de postgrado en modalidad b-leorning ejecutado por lo Universidad del Valle de Guatemala a través del Centro de Investigaciones Educativas -CIE- en el marco del Proyecto USAID de Educación Superior para el Crecimiento Económico del Proyecto XXI Century Pedogogy Troining Services. Se inscribieron al programo 118 participantes y de esos se mantuvieron activos durante todo el postgrado 105 docentes, y egresaron de esto primero cohorte 88 docentes. El postgrado tenía como propósito promover lo mejora en el quehacer pedagógico de docentes universitarios, facilitando el desarrollo y cambio del paradigma centrado en la enseñanza hacia el aprendizaje autónomo del alumno y la implementación de metodologías innovadoras en educación superior.
