Abstract:
El objetivo de esta investigación es determinar el tamaño del efecto de un conjunto de factores asociados y el rendimiento académico en tres cohortes de Ingeniería Industrial de Universidad del Valle de Guatemala. Se consideraron como variables predictoras del rendimiento la aptitud del estudiante al ingresar a la universidad, la formación académica previa, la nota de acceso a la universidad y el sexo del estudiante. El objeto de estudio para la presente investigación la constituyen las cohortes de los años 2008 al 2010 que ingresaron a la carrera de Ingeniería Industrial de la Facultad de Ingeniería de la Universidad del Valle de Guatemala, compuestas por un total de 286 estudiantes que se encuentran entre los 20 a 24 años de edad, de los cuales el 69% son hombres y el resto mujeres. Los resultados señalan que el modelo de regresión lineal múltiple propuesto por el autor explica en un 40% el rendimiento académico de los estudiantes y que los promedios logrados por el estudiante explican más del 50% de sus resultados logrados en años posteriores. RR
