Influencia de la escuela preprimaria en el logro de la madurez para el aprendizaje escolar.

Argueta de De La Roca, María de los Ángeles

dc.contributor.author	Argueta de De La Roca, María de los Ángeles
dc.date.accessioned	2017-07-13T22:31:33Z
dc.date.available	2017-07-13T22:31:33Z
dc.date.issued	1988
dc.identifier.uri	https://repositorio.uvg.edu.gt/handle/123456789/2375
dc.description	Tesis. Licenciatura en Psicología. Facultad de Ciencias Sociales (50 p.)	en_US
dc.description.abstract	Este estudio pretende obtener datos acerca del papel que juega la formación preescolar en los niños, a fin de lograr el grado de madurez conductual para el aprendizaje escolar. Los resultados obtenidos en este estudio muestran que la formación preescolar sí incide significativamente en el logro de la madurez para el buen aprendizaje escolar en los niños que cursan el primer grado de primaria en las escuelas urbanas de la Ciudad de Guatemala, y que es un factor que se debe tener en cuenta para evitar el fracaso o la repitencia en el primer grado. Los datos obtenidos en este estudio son aplicables a niños de 7 - 9 años de edad de las escuelas primarias de la Ciudad de Guatemala.	en_US
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	Universidad del Valle de Guatemala	en_US
dc.subject	Educación preescolar	en_US
dc.subject	Educación de niños	en_US
dc.title	Influencia de la escuela preprimaria en el logro de la madurez para el aprendizaje escolar.	en_US
dc.type	Thesis	en_US