Proyectos de educación y capacitación para crear perfiles competitivos en el contexto del TLC en Guatemala (CAFTA).

Abstract

Este trabajo evaluó brevemente las condiciones de educación y capacitación en empresas guatemaltecas, considerando el contexto de la pronta entrada en vigencia del Tratado de Libre comercio entre Estados Unidos, Centro América y Rep. Dominicana. La investigación reveló que en las empresas visitadas de agroindustria y manufactura liviana hay interés y existen iniciativas de capacitación y de educación para sus departamentos de producción. Y que se acentúa la necesidad de capacitación porque hay mucha oferta de mano de obra no calificada. Se comprobó que en todos los casos los requisitos de contratación son bajos en materia de escolaridad y que se tiene poca exigencia de habilidades en los trabajos. Las principales cualidades a buscar son higiene, responsabilidad y lealtad. Se observó que la fácil contratación y alta sustitución de personal limitan los esfuerzos de capacitación. Los indicadores más frecuentes de la necesidad de capacitación fueron: la modernización y efectos relacionados, el aumento en ventas, dificultades en comunicación, daños en equipo e instalaciones y la baja productividad. Se detectó que no hay expectativas de grandes cambios dentro de las empresas por motivo de la entrada en vigencia del CAFTA-DR. Las necesidades de capacitación no varían de las que las empresas ya tenían planeadas o las que se diagnosticó, independientemente de la vigencia del tratado. Los principales proyectos de capacitación o educación que solicitan son mayor escolaridad, especialización técnica y en el uso de equipo y maquinaria Finalmente se recomienda reforzar las siguientes áreas a través de proyectos de capacitación y educación: higiene, operación y mantenimiento de los equipos en uso, seguridad industrial, escolaridad básica y relaciones humanas y comunicación.