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Rendimiento en lectura y matemática de estudiantes de primero y tercero primaria, un estudio muestral a nivel nacional

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dc.contributor.authorUreta, Francisco José
dc.contributor.authorFortín, Álvaro Mauricio
dc.contributor.authorMolina Cruz, Roberto
dc.date.accessioned2024-09-30T20:32:53Z
dc.date.available2024-09-30T20:32:53Z
dc.date.issued2006-11
dc.descriptionRevista de la Universidad del Valle de Guatemala. Artículo de investigación. Centro de Investigaciones Educativas del Instituto de Investigaciones de la Universidad del Valle de Guatemala. Departamento de Matemática de la Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad del Valle de Guatemala. Sistema Nacional de Evaluación e Investigación Educativas, Ministerio de Educación (9-37 p.)en_US
dc.description.abstractLa evaluación fue realizada por el Centro de Investigaciones Educativas (CIE), del Instituto de Investigaciones de la Universidad del Valle de Guatemala, ejecutado por el Programa Nacional de Evaluación del Rendimiento Escolar (PRONERE), a requerimiento del Ministerio de Educación de Guatemala (MINEDUC). PRONERE realizó durante 2004, una evaluación en 823 escuelas públicas sobre el rendimiento en lectura y matemática de estudiantes de primero y tercero primaria. En primer grado se utilizaron instrumentos referidos a "criterio" y en tercer grado se utilizaron instrumentos referidos a la "norma". Se aplicaron entrevistas y cuestionarios para alumnos(as), docentes y directores(as). En primer grado se aplicaron pruebas en español, kaqchikel y k'iche'; en tercero primaria además de las ya citadas, en mam y q'eqchi'.en_US
dc.identifier.issn2311-7648
dc.identifier.urihttps://repositorio.uvg.edu.gt/handle/123456789/5718
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad del Valle de Guatemalaen_US
dc.relation.ispartofseries15
dc.subjectpanelesen_US
dc.subjectmultianualesen_US
dc.subjectdepartamentalen_US
dc.subjectinstrumentosen_US
dc.titleRendimiento en lectura y matemática de estudiantes de primero y tercero primaria, un estudio muestral a nivel nacionalen_US
dc.typeArtículo de Revistaspa
dc.type.visibilityPublic Thesisen_US
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