Elaboración de un instrumento, válido y confiable, para explorar la creatividad de estudiantes del Instituto Técnico de Agricultura, basado en el TCG.

Abstract

La facultad creativa, siendo una capacidad humana abarca una combinación de habilidades, aspectos de la personalidad, e influencias del ambiente. Las personas involucradas en el proceso enseñanza aprendizaje pueden proyectar estrategias dirigidas a proporcionar acciones recíprocas positivas, que pondrían en movimiento y desarrollo las potencias creativas de los estudiantes.

El propósito de esta investigación es la elaboración de un test de creatividad para el Instituto Técnico de Agricultura (TC-ITA), el cuál permite medir las aptitudes creativas de los estudiantes en forma válida y confiable.

Por medio del estudio piloto y el análisis de los fiemos generadas para esta prueba provisional, se llegó a la elaboración del instrumento definitivo (TC-ITA) aplicado a dos grupos de estudiantes del Instituto Técnico de Agricultura, de primero y segundo año.

El TC-ITA consta de dos sub-tests: I) Consecuencias (consecuencias de un hecho hipotético). II) Diversos Usos (diversos usos que se le pueden dar a un objeto común).

Se generó un manual de evaluación con base a dos criterios: fluidez (número de respuestas dadas) y flexibilidad (temas o categorías diferer es).

Los indices de validez de constructo (entre pruebas) y confiabilidad (test-retest y entre evaluadores), se establecieron ambas, estadísticamente significativas, a un nivel de probabilidad alfa menor que 0.01.