dc.contributor.author |
Mencos Mendizábal, Enrique |
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dc.date.accessioned |
2025-03-04T15:06:08Z |
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dc.date.available |
2025-03-04T15:06:08Z |
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dc.date.issued |
1998-10 |
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dc.identifier.issn |
2311-7648 |
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dc.identifier.uri |
https://repositorio.uvg.edu.gt/xmlui/handle/123456789/5824 |
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dc.description |
Revista de la Universidad del Valle. Artículo de opinión, (p. 7-9) |
en_US |
dc.description.abstract |
El presente artículo tiene su origen en mis reflexiones sobre este tema, durante los 25 años que he ejercido la docencia tanto en colegios como en universidades de la ciudad de Guatemala, en las áreas de matemática y física.
La lista de cursos que he impartido es bastante larga, desde la Matemática para el primer grado del ciclo básico hasta los cursos de Física Moderna y Métodos Matemáticos para ña Física, que forman parte del pensum de Licenciatura en Física. |
en_US |
dc.language.iso |
es |
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dc.publisher |
Universidad del Valle de Guatemala |
en_US |
dc.relation.ispartofseries |
;8 |
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dc.subject |
Matemática |
en_US |
dc.subject |
Física |
en_US |
dc.subject |
Docencia |
en_US |
dc.title |
¿Está realmente en crisis el sistema educativo guatemalteco? |
en_US |
dc.type |
Public Thesis |
en_US |