Propuesta de plan de formación en promoción de valores para los maestros de Liceo Salesiano.

Abstract

Este trabajo profesional, mediante una metodología mixta, busca identificar cómo el ejercicio educativo de los educadores de tercero a sexto primaria de Liceo Salesiano está formando en valores, a la vez evidenciar la formación que les brinda la institución en este sentido. Se buscaron antecedentes de la investigación en el ámbito nacional y el de otros países, de forma que se pudiera fundamentar, así como sustentar la modalidad con la que se abordó el problema y comparar con los resultados obtenidos. A través de una indagación teórica, se buscó información en relación al tema de investigación. Se diseñaron los instrumentos para recabar los datos como: Guía de entrevistas semiestructuradas para educadores y directivos, guías de observación, cuestionarios para alumnos y educadores. Se compartió con la comunidad educativa en su labor cotidiana. Las entrevistas realizadas se transcribieron, obteniendo un cúmulo de datos recabados. Se crearon categorías y ejes temáticos relacionados a la promoción de valores, como: La educación salesiana y la promoción de valores, papel de la formación de los valores en la escuela, la formación de los educadores como elemento vital para la formación de valores, estrategias metodológicas para la promoción de valores, vivencia de los valores de honestidad, responsabilidad, integridad, solidaridad y sinceridad. Por otra parte, los datos recabados a través de encuestas fueron tabulados, analizados e interpretados y relacionados a las categorías y ejes temáticos establecidos, utilizando la triangulación metódica. Con base en los resultados de la investigación, se propuso un plan de formación para los educadores de Liceo Salesiano que facilite la promoción de los valores. Sin pretender ser exhaustivo, se busca contribuir al trabajo de formación del ciudadano que se realiza en esa institución.