Propuesta de un modelo de administración para el Instituto Nacional de Educación Básica

Abstract

El presente trabajo tiene el propósito de formular una propuesta de un modelo de administración para el Instituto Nacional de Educación Básica "María Luisa Samayoa Lanuza".

Se considera que el contenido del presente trabajo, es fundamental para ampliar los conocimientos que, en materia administrativa, debe poseer el personal que se desempeña en este campo, específicamente en la educación.

El primer capítulo se refiere a la introducción del trabajo y en términos generales se resalta la importancia de la administración. El capítulo segundo trata de la definición del problema, que se refiere a la necesidad de realizar el cambio a nivel administrativo para lograr Mayor eficiencia en la organización. También, este capítulo contiene la justificación del trabajo, alcances y límites, así como da a conocer los objetivos del presente trabajo. El tercer capítulo se refiere a la fundamentación teórica sobre la cual se sustenta la propuesta y las diferentes teorías, modelos y enfoques administrativos. En el capítulo cuarto se hace una referencia a los antecedentes de la institución educativa, sus objetivos para los que fue creada y se exponen aspectos relativos al personal como de las alumnas y físicos de la institución. En el capítulo quinto se describe la metodología empleada para realizar el diagnóstico de la institución, así como los resultados e interpretación de los mismos. En el sexto capítulo se enuncia la elaboración de la propuesta de un Modelo de Administración para el Instituto "María Luisa Samayoa Lanuza". Los iltlimos capítulos se refieren a las observaciones, recomendaciones y la bibliografía utilizada en la elaboración del trabajo.

En la sección de anexos, aparece el cuestionario "Diagnóstico Operacional", que, se utilizó para obtener la información del personal docente y técnico administrativo, así como los cuadros referentes a cada subsistema que trata Hansen, en su obra y que son aplicables a la educación. RR