Cooperación en función de grupo y restricción de comunicación.

dc.contributor.author	Lombardo A., Miguel A.
dc.date.accessioned	2017-07-05T22:05:23Z
dc.date.available	2017-07-05T22:05:23Z
dc.date.issued	1976
dc.identifier.uri	https://repositorio.uvg.edu.gt/handle/123456789/2162
dc.description	Tesis. Maestría en Medición, Evaluación e Investigación Educativas. Facultad de Educación (75 p.)	en_US
dc.description.abstract	INITRODUCCIÓN. En este capítulo se presenta la justificación del estudio y la revisión bibliográfica. La justificación del estudio se basó en algunos problemas sociales prevalecientes en nuestra época y la revisión bibliográfica tomó en consideración las investigaciones científicas más relevantes al problema tratado. Estos dos aspectos, lo social y lo científico, convergen hacia un problema teórico central, la cooperación, y hacia un problema metodológico básico, la relación entre lo motivacional y lo estructural. Estos últimos, explorados de manera sistemática en esta investigación, fueron conjugados a través del juego experimental. RR	en_US
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	Universidad del Valle de Guatemala	en_US
dc.subject	Educación	en_US
dc.subject	Aprendizaje	en_US
dc.title	Cooperación en función de grupo y restricción de comunicación.	en_US
dc.type	Thesis	en_US