Proceso de Enseñanza-Aprendizaje de la viola en Guatemala. Un estudio sobre el desarrollo del instrumento en Guatemala, su función y el aprendizaje de generación en generación.

Abstract

El estudio de la viola en Guatemala ha estado vinculado al violín, un problema que también persiste alrededor del mundo. El presente trabajo muestra que los violistas han estudiado por años con material didáctico que originalmente fue diseñado para el aprendizaje del violín. Por medio de este documento se dan a conocer los resultados que ayudan a comprobar la hipótesis presentada. A través de entrevistas a profesionales de la música de diferentes instituciones dedicadas a la enseñanza y promoción de la música en el país, se logra comprender la falta de voluntad y atención para crear una metodología propia para el estudio de la viola. (A)